10月25日，一个值得被每一代中国人刻进记忆的日子。79年前的这一天，台北公会堂内，日本第十方面军司令官安藤利吉在投降书上签下名字。那一刻，被割让整整50年的台湾及澎湖列岛，正式重归中国主权管辖——这一天，被定为台湾光复纪念日。

在纪念日到来前夕，10月24日，智达书院“志信”社会实践团走进蓝湾社区，以秋日彩纸日历手工为载体，开展了一堂“巧手绘金秋，童心颂光复”的家国历史课，把这段关于台湾回归的民族记忆，送进孩子们心里。

一、为什么是10月25日？——一堂讲给孩子的历史课

活动开场，志愿者赵舒畅先问了孩子们两个问题：“小朋友们，你们知道每年的10月25日是什么日子吗？你们听过‘光复’这个词吗？”赵舒畅从1895年甲午战败、《马关条约》割台之痛讲起——宝岛被迫离开祖国怀抱的那一刻，成了半个世纪中国苦难的起点。她讲到台湾同胞武装起义前赴后继，用鲜血守护民族尊严；讲到红军长征万里转战，在极端艰险中保存革命火种、铸就不屈民族脊梁；讲到十四年抗战艰苦卓绝，四万万同胞共赴国难；最后，讲到1945年10月25日台北公会堂受降典礼上那一声庄严宣告——台湾及澎湖列岛重归中国主权管辖之下。

“台湾光复，是抗日战争伟大胜利的重要成果，更昭示着一个不容置疑、不容篡改的历史事实”赵舒畅看着孩子们亮晶晶的眼睛说，“台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，祖国永远是一个整体。”现场鸦雀无声，孩子们的眼眸中闪烁着动容的光点。

二、把历史“做”出来——手工里的家国表达

志愿者将彩纸、剪刀、空白日历模板一一分发到孩子们手中，轻声引导大家将刚才听到的故事融入创作。裁剪、装饰、搭配、书写——每一个步骤都和往常一样，但这一次，孩子们剪刀下的弧度、笔尖上的落点，似乎都比往常多了一分郑重。那些刚刚在耳边回响过的历史，正悄悄从耳朵走进手心，变成指尖的秋叶、笔下的文字。孩子们有的低头细心粘贴秋叶与繁花，有的互相分享创作思路，有的反复斟酌要写什么祝福语。

一张张空白的日历纸，在孩子们的巧手下变得色彩斑斓。每个孩子都在作品上留下了对祖国的真挚祝福——“祝祖国妈妈越来越强大！”“台湾回家，祖国统一！”“我爱秋天，更爱我的祖国！”稚嫩的笔迹中，藏着最赤诚的童心。

三、从“被动听”到“主动做”——一场留得住的德育实践

本次活动以台湾光复纪念日为鲜明主题，以手工美育为实践载体，将爱国主义教育从单向灌输变为沉浸式体验。对孩子们而言，那段关于光复与回归的历史，不再是书上遥远的文字，而化作了指尖的一剪一贴、笔下的一字一句；而在本次参与服务的志愿者也同样重温了那段民族记忆，她们不再是历史的旁观者，而是家国故事的讲述者。在躬身服务的实践中，她们体悟着“受教育、长才干、作贡献”的分量，也更真切地理解了何为青年担当。